Käesolev kogumik on “Alustades ODL-ga” käsiraamatu täiendavaks, praktiliseks osaks. Mõlemad kogumikud on valminud rahvusvahelise IAML3 projektimeeskonna poolt ning saanud toetust Euroopa Komisjoni Socrates programmi raames.

Siinsest kogumikust leiab lugeja käsiraamatus leiduvate peatükkide kokkuvõtted ning inglisekeelsed praktilised mudelid, mille abil kaugõppe kui koolitusvormiga alustaja saab edukalt oma tegevust planeerida. 

Esimese peatüki sissejuhatus annab ülevaate kaugõppe ideest ja üldistest lähtekohtadest ning määratleb avatud- ja kaugõpet kui õppevormi, milles osalejail – institutsioonidel ja õppijail – tuleb arvestada võimalikult väheste piirangutega. Piirangutena võib siinkohal käsitleda nii kindlaks määratud õppeplaane; kui ka kasutatavate õppemetoodikate ja -vahendite piiratust. Just IKT kaasamine õppeprotsessi muudab õppimise paljudele  kättesaadavaks.

Kaugõpe vihjab erinevate (info)tehnoloogiate kasutamisele, tänu millele ka ajaliselt ja ruumiliselt eraldatud juhendajad ja õppijad saavad mugavalt koos töötada. Kaugõpe on võimalus, mille abil üha laiem potentsiaalne õppijaskond saab oma teadmiste ja oskuste täiendamisel osaleda.

Samuti on avatud- ja kaugõppel veel teinegi mõõde - “avatus” ja “kaug-” ei viita selle õppevormi puhul enam mitte ainult ajalisele ja ruumilisele eristatusele vaid ka muutunud õppimiskäsitlusele, kus klassikaline õpetajale omistatud otsustusõigus on antud õppijale, kelle sõnastada on nii õpieesmärgid, -teed kui -tulemus.